Μια φρουτιέρα ζαβολιές – Παραμύθι
Εκδόσεις Φυλάτος – Οκτώβριος 2022
ISBN : 978-960-658-151-9
Copyright Μαρία Γ. Λουκάκη
Σελίδες 40
Λίγα λόγια για το παραμύθι
Το παραμύθι μου “Μια φρουτιέρα ζαβολιές” γράφτηκε κατά τη διάρκεια του πρώτου “αλησμόνητου” για όλους lockdown! Το 2020.
Γεννήθηκε σ’ ένα απλό word αρχείο με αφορμή έναν λογοτεχνικό διαγωνισμό παραμυθιού των εκδόσεων Ηλιαχτίδα που βρέθηκε τυχαία μπροστά μου. Η κινητήριος δύναμή μου δεν ήταν άλλη απ’ τη συνεχή λαχταρά μου για έκφραση, κι έτσι όπως αρέσκομαι να προκαλώ τον εαυτό μου και να συμμετέχω σε διαγωνισμούς είπα, γιατί όχι; Γιατί να μη στείλω κι εγώ κάτι εκεί;
Η έμπνευση για το θέμα και τους ήρωες του παραμυθιού ήρθε σχεδόν αστραπή, όταν το βλέμμα μου έπεσε στο πιάτο με το φρεσκοκομμένο αχλάδι που ετοιμαζόμουν να απολαύσω για πρωινό και την ώρα που διάβαζα τους όρους του διαγωνισμού! Θα γράψω για τα φρούτα είπα κι αυτό ήταν!
Για μένα προσωπικά δε χρειάζονται πολλά για να εμπνευστείς! Μια εικόνα, μια αφορμή, μια μυρωδιά, μια φράση και πολλή φαντασία μπορούν να σε φέρουν στην αρχή του δρόμου της συγγραφής. Η γνώση έπειτα γύρω απ’ τα είδη της και το διάβασμα φυσικά, είναι αυτά που σε εξελίσσουν.
Κι αν με ρωτήσεις πώς προέκυψε ο τίτλος θα σου πω πως ενώ πολλοί έκαναν περατζάδα στο μυαλό μου, δε στάθηκα σ’ αυτούς.
Η λέξη όμως «ζαβολιές» όταν συνειδητοποίησα τη διαφορετική μορφολογία των φρούτων, σαν να καρφώθηκε με μιας στον νου! Σκέψου πόσες φόρες η διαφορετικότητα τόσο η δική μας όσο και των άλλων, μας ωθεί σε φασαριόζικες πράξεις. Από μόνη της δηλώνει ένα παιχνίδι, μια έντονη συνεχή κίνηση, μια αντιπαράθεση! Επιπλέον έχει τη μυρωδιά των παιδικών μου χρόνων κι ίσως πολλών ανθρώπων της γενιάς μου. Εκείνων που ως παιδιά, σάρωναν τη γειτονιά με τις φωνές τους κι είχαν μια γιαγιά ή έναν παππού να τους φωνάζει: «Πάλι κάνεις ζαβολιές;» Έτσι κράτησα τη λέξη αυτή πρώτη απ’ όλες, κι όσο για το υπόλοιπο του τίτλου δεν άργησε να ‘ρθει. Οι ήρωες της ιστορίας είναι τα φρούτα που “ζουν” στη φρουτιέρα, έτσι τι πιο παιχνιδιάρικο απ’ το λογοπαίγνιο “μια φρουτιέρα ζαβολιές;” Ήταν οριστικό μέσα μου ότι αυτός θα ‘ταν ο τίτλος!
Πώς έγινε η εικονογράφηση του παραμυθιού;
Η εικονογράφηση ήταν μια συλλογική δουλειά που έγινε με αγάπη και μεράκι!
Η Γεωργία Καψάλη – Ζωγράφος και Εικονογράφος του παραμυθιού υλοποίησε με τα μαγικά χέρια της την ιδέα, όπως την είχα στο μυαλό μου. Εγώ της έδωσα μονάχα κάποια σκαριφήματα, τελείως παιδικά φτιαγμένα. Αποφασίσαμε από κοινού, όλοι οι φρουτοήρωες να σχεδιαστούν σε πραγματικό μέγεθος και καθένας ξεχωριστά στη δική του ακουαρέλα. Γι΄αυτό και χαρακτηριστικό τους είναι οι ζωντανές καλοδουλευμένες εκφράσεις τους που εκδηλώνουν κάθε λογής συναίσθημα, με τρόπο ξεκάθαρο και διακριτό για τα παιδιά!
Αξίζει να σημειωθεί πως η μέθοδος εικονογράφησης που ακολουθήσαμε δε συνηθίζεται!
Και ποια είναι αυτή; Η μέθοδος του κολλάζ. Σκέψου πως μετά τον σχεδιασμό, τον χρωματισμό και τη σκίαση των ηρώων, όλες οι ακουαρέλες που προέκυψαν (120 στο σύνολο) έπρεπε να μπουν σε τάξη. Και τι εννοώ μ’ αυτό; Να αποφονταριστούν και να τοποθετηθούν με τέτοιο τρόπο ώστε να φτιάξουν μια ολοκληρωμένη σκηνή. Κι αυτό είναι που κάνει το βιβλίο ξεχωριστό, μοναδικό, μα πάνω απ’ όλα χειροποίητο 100%.
Χαίρομαι που μάθαμε στο σχολείο τη μέθοδο του κολλάζ. Χαίρομαι που την εφάρμοσα άπειρες φορές για projects διακόσμησης που ανέλαβα ως επαγγελματίας, μα χαίρομαι ακόμα περισσότερο που αυτή η γνώση χρησιμοποιήθηκε για να δημιουργηθεί ένα παιδικό βιβλίο!
Ποια τα μηνύματα του παραμυθιού;
«Μαζί και με αγάπη πετυχαίνουμε θαύματα. Τι κι αν διαφέρουμε;»
Αυτό είναι το μότο που θα χαρακτήριζε το βιβλίο μου με μια φράση αφού το κύριο μήνυμά του είναι η αξία της διαφορετικότητας και ο σεβασμός απέναντι σ’ αυτήν.
Ανεξάρτητα ποιοι είμαστε τι πιστεύουμε, ποιες οι ιδιοτροπίες και οι παραξενιές μας, οι δακτυλοδεικτούμενες ενδεχομένως κακίες μας, ποια τα προτερήματά μας, τα χαρακτηριστικά μας, ορατά ή αόρατα της προσωπικότητάς μας, όλοι μα όλοι, στεκόμαστε στο ίδιο σκαλί. Όλοι είμαστε ίσοι παρόλη τη διαφορετικότητά μας. Κι αυτό επιδιώκω να περάσω στα παιδιά μέσα απ’ τους χαρακτήρες των ηρώων του παραμυθιού και τις πράξεις τους.
Επιπλέον μέσα απ’ τους χιουμοριστικούς διαλόγους των φρούτων και τα συναισθήματα που νιώθουν κατά τη διάρκεια του καυγά τους, βοηθώ τους μικρούς αναγνώστες να τα κατανοήσουν. Τα βασικά συναισθήματα της ζωής μας, ο φόβος, ο θυμός, η χαρά, η αγανάχτηση, η ζήλεια είναι κάποια απ’ αυτά που αναφέρονται στην ιστορία. Και εφόσον τα παιδιά, με την ενεργή συμμετοχή των γονιών, αναγνωρίσουν αυτά τα συναισθήματα και τα αποδεχτούν, θα μάθουν και να τα διαχειρίζονται. Εδώ εμείς οι μεγάλοι αδυνατούμε να κατανοήσουμε τα βαθύτερα συναισθήματά μας και τους λόγους που τα προκαλούν, πόσο μάλλον τα παιδιά!
Διάβασες το ”Μια φρουτιέρα ζαβολιές”;
Ας δούμε το κείμενο του οπισθόφυλλου.
Σε μια ξύλινη φρουτιέρα ενός πέτρινου σπιτιού, τα φρούτα ζουν ευτυχισμένα. Μα όταν έρχεται η Άνοιξη και αποφασίζουν να γιορτάσουν τον ερχομό της με ένα γλέντι, η γκρινιάρα φράουλα τους χαλάει τα σχέδια. Ξαφνικά αρχίζει ένας μεγάλος φρουτοκαυγάς. Όλα τα φρούτα παρόλο που αγαπιούνται, διαφωνούν, πεισμώνουν και θυμώνουν μεταξύ τους. Γιατί άραγε; Επειδή είναι διαφορετικά; Πειράζει που η μπανάνα είναι πιο ψηλή απ’ τον λωτό; Πειράζει που το αχλάδι είναι ευαίσθητο; Πειράζει που το μήλο φοβάται ή που το ακτινίδιο δεν είναι ολόκληρο; Ο σαματάς είναι μεγάλος, ο γείτονας ξυπνά νευριασμένος και κανείς δεν αφήνει σε ησυχία κανέναν! Ποιος έχει δίκιο τελικά; Θα καταφέρουν οι ήρωες της ιστορίας να χορέψουν τον χορό που περίμεναν με τόση λαχτάρα, και προτού δύσει ο ήλιος;
Ποιος ο διδακτικός χαρακτήρας του παραμυθιού;
Ο διδακτικός χαρακτήρας ενός βιβλίου προκύπτει από τα μηνύματα που προάγει!
Επειδή λοιπόν μέσα απ’ τους ήρωες μιλώ για τα συναισθήματα και τη διαφορετικότητα παρομοιάζοντας μάλιστα αυτή των ανθρώπων με αυτή των φρούτων, ο διδακτικός χαρακτήρας είναι ο εξής: λειτουργώντας συλλογικά όλοι μαζί, κι αγαπημένοι, πετυχαίνουμε όχι μόνο περισσότερα μα και καλύτερα και ομορφότερα πράγματα στη ζωή, κι ας διαφέρουμε ο ένας από τον άλλον. Κι αν μας φαίνεται αδύνατο να συνυπάρξουμε με κάποιους ανθρώπους, είναι εφικτό, αρκεί να επιχειρήσουμε να αναγνωρίσουμε την αξία του “διαφέρειν” και τη δύναμη του “μαζί”, εκφράζοντας παράλληλα όσα νιώθουμε. Έτσι χτίζονται οι υγιείς σχέσεις.
Ας αγαπήσουμε κι ας αποδεχτούμε τη διαφορετικότητα του συνανθρώπου μας! Αν το καταφέρουμε αυτό, χωρίς κριτική σκέψη και εγωισμούς, μόνο ωφέλεια θα δούμε. Γιατί όχι μόνο ενδέχεται να προκύψουν λύσεις που δεν έχουμε σκεφτεί για κάποια δικά μας ερωτηματικά, αλλά και να ανακαλύψουμε ξεχωριστά στοιχεία της διαφορετικότητας του άλλου που μας “κάνουν” για να υιοθετήσουμε!
“Το να κρίνουμε αρνητικά κάποιον, δεν προάγει λύσεις,
αντιθέτως οδηγεί στην αποξένωση και την περιθωριοποίηση
του συνανθρώπου μας αλλά και τη δική μας, ακριβώς επειδή
δεν αποδεχόμαστε τη διαφορετικότητα”.
Τέλος θα ‘θελα να σε ενημερώσω πως το βιβλίο κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Φυλάτος
- σε πολυτελή έγχρωμη εικονογραφημένη έκδοση, με μαλακό εξώφυλλο, τυπωμένη με ατοξικά χρώματα.
- σε ebook – Interactive PDF με εξατομικευμένο, με ενσωμάτωση των στοιχείων σου DRM για ανάγνωση σε όλες σου τις συσκευές text to speech (read aloud)
- σε audiobook με αφήγηση δική μου. Zip που περιλαμβάνει MP3, με εξατομικευμένο, με ενσωμάτωση των στοιχείων σου DRM και ηχητική άδεια, για ακρόαση σε όλες σου τις συσκευές.
Και κάτι πολύ σημαντικό…
Στο βιβλίο περιλαμβάνονται 18 σελίδες με εκτυπώσιμα διαδραστικά παιχνίδια βασισμένα στους ήρωες του παραμυθιού που σίγουρα θα διασκεδάσουν τους μικρούς μας αναγνώστες!
Τώρα έχεις την ευκαιρία να πάρεις κι άλλη γεύση από το παραμύθι. Πώς;
Οι δύο πρώτες σελίδες βρίσκονται στη διάθεσή σου εντελώς ΔΩΡΕΑΝ για να τις ξεφυλλίσεις!
Εκτός αν θες να ανακαλύψεις το νέο μου παραμύθι.
Λέγεται ”Ποτ” και ήρωάς του είναι το ξωτικό της αγάπης. Μια ιστορία τόσο για μικρούς όσο και για μεγάλους, με ένα όνομα που δύσκολα ξεχνιέται.